Projekt Tożsamość / Lokalność / Polskość, którego finał odbył się w sierpniu w Warszawie zainspirował jego uczestników do kontynuowania działań związanych z ważnymi wydarzeniami historycznymi. Tak stało się w przypadku Szkoły Podstawowej im. Kunegundy Pawłowskiej w Trąbkach Wielkich. Uczniowie po powrocie z Warszawy i rozpoczęciu nowego roku szkolnego postanowili napisać kartki do Powstańców w ramach akcji BohaterON. Popieramy! Artykuł na ten temat znalazł się w lokalnej prasie – link.

Kartki dla powstańców stworzyli także uczniowie innej klasy biorącej udział w projekcie Tożsamość / Lokalność / Polskość  – Szkoły Podstawowej nr 65 im. Alfa Liczmańskiego w Gdańsku. Gratulujemy zdolności artystycznych!

Podczas projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość partnerami zostało 6 szkół, uczestnicy odwiedzili 3 miasta podczas ważnych świąt państwowych, a także 3 duże placówki muzealne, wzięli udział w warsztatach dziennikarskich i wizytowali rozgłośnie radiowe oraz telewizyjne. W sumie pokonaliśmy wiele kilometrów i pozostanie z nami mnóstwo wspomnień…

Uczniowie z SP nr 65 im. Alfa Liczmańskiego mieli zaszczyt poznać uczestniczkę Powstania Warszawskiego ze zgrupowania „Chrobry II” – panią Zofię Czekalską ps. „Sosenka”.

Wyślij kartkę do Powstańca! Zachęcamy do pisania kartek, które trafią w ręce Powstańców. Można to zrobić online. Wystarczy tylko 25 słów, aby wyrazić szacunek i oddać cześć Bohaterom.
Powstańcy bardzo chętnie odpowiadają na otrzymaną korespondencję – wyślij online

W Głosie Trąbeckim ukazał się kolejny artykuł o Tożsamość / Lokalność / Polskość – projekt edukacyjny. Zapraszamy do lektury 42. numeru. Dziękujemy za zainteresowanie!

3 szkoły z Pomorza i 3 szkoły z Wileńszczyzny w Muzeum Powstania Warszawskiego czyli 3 etap Tożsamość / Lokalność / Polskość – projekt edukacyjny. Jutro wielki dzień – 1 sierpnia wśród Bohaterów!

Cmentarz Powązkowski w Warszawie – 1 sierpnia – godzina W.

Za nami ostatni, trzeci etap projektu Tożsamość/Lokalność/Polskość, który rozpoczęliśmy ponad rok temu – 1 sierpnia 2018 roku. Po wizytach w Wilnie (11 listopada) oraz Gdańsku (1 marca) nadszedł czas na Warszawę. Spotkaliśmy się tu w ważnym nie tylko dla stolicy czasie, czyli w dniach, kiedy organizowane są obchody wybuchu Powstania Warszawskiego. To tutaj uczestnicy ze wszystkich 6 placówek szkolnych, który przez ten okres uczestniczyły w realizacji projektu miały okazję lepiej poznać stolicę Polski i jej historię. Uczniowie z Gdańska, Podbrzezia, Kowalczuków, Kiwiszek, Pruszcza Gdańskiego oraz Trąbek Wielkich mieli zapewniony ciekawy program aktywności związany z 75. rocznicą wybuchu powstania.

Zwiedziliśmy Muzeum Powstania Warszawskiego, wędrowaliśmy z przewodniczką po Starym Mieście, 1 sierpnia w godzinę „W” oddaliśmy hołd powstańcom na Wojskowym Cmentarzu Wojskowym na Powązkach, a także odwiedziliśmy kwaterę Ł. Wieczór spędziliśmy na placu Piłsudskiego i koncercie „Warszawiacy śpiewają (nie)zakazane piosenki”.

Młodzież z Wileńszczyzny i Pomorza spędziła część wakacji w podniosłej, patriotycznej atmosferze i mamy przekonanie, że te kilka dni na długo zagości w ich pamięci.

Projekt został zorganizowany przez Stowarzyszenie Traugutt.org ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach konkursu pn. „Rodzina polonijna. Współpraca szkół funkcjonujących w systemach oświaty innych państw oraz organizacji społecznych za granicą prowadzących nauczanie języka polskiego, historii, geografii, kultury polskiej oraz innych przedmiotów nauczanych w języku polskim ze szkołami w Polsce”.

Pełna fotorelacja:

Przed nami ostatni etap projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość, czyli finał w Warszawie. Wszystkie 6 szkół spotka się 31 lipca. Tego dnia odwiedzimy Muzeum Powstania Warszawskiego – bez tego muzeum ostatni etap nie mógłby się odbyć. W Warszawie spotkamy się z okazji 75. rocznicy wybuchu Powstania Warszawskiego.

1 sierpnia o godz. 17.00 oddamy cześć Powstańcom Warszawskim na cmentarzu na Powązkach. Tego samego dnia weźmiemy udział we wspólnym śpiewaniu na pl. Marszałka J. Piłsudskiego, czyli akcji „Warszawiacy śpiewają (nie)zakazane piosenki”.

Zachęcamy do zapoznania się z materiałami, które ukazały się online w mediach na temat projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość. Życzymy udanej lektury!

• Kurier Wileński
• l24.lt
• naszemiasto.pl
• Kurier Wileński
• Polonijna Agencja Informacyjna
• Kurier Wileński
• naszemiasto.pl
• zw.lt
• TVP3 Gdańsk
• Radio Gdańsk

24 maja 2019 w Dzienniku Bałtyckim – dodatku Echo Pruszcza Gdańskiego, ukazał się artykuł podsumowujący warsztaty dziennikarskie – Uczniowie podczas warsztatów dziennikarskich poznawali miasto i jego mieszkańców. Zachęcamy do lektury!

Za nami ostatnie zajęcia z serii warsztatów dziennikarskich organizowanych w ramach projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość. 14 maja 2019 roku grupa uczniów ze Szkoły Podstawowej im. Kunegundy Pawłowskiej w Trąbkach Wielkich miała możliwość poznania zawodu radiowca od reporterki Radia Gdańsk – Magdaleny Świerczyńskiej-Dolot. Praca w terenie, nagrywanie materiału pod presją czasu i szybka decyzja co do zasadności pytań zadawanych rozmówcom – z takimi zadaniami zmierzyli się uczestnicy projektu. Mamy nadzieję, że była to dla nich ciekawa przygoda i przy okazji inspirująca lekcja.

Odwiedź nas na:

 
30 kwietnia 2019 roku odbyły się drugie na Pomorzu warsztaty dziennikarskie. Tym razem to uczniowie z Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 im. Marii Konopnickiej w Pruszczu Gdańskim mieli okazję zaznajomić się z pracą dziennikarza radiowego pod przewodnictwem Magdaleny Świerczyńskiej-Dolot – reporterki Radia Gdańsk. Wsłuchanie się w dźwięki najbliższego otoczenia, rozmowy z mieszkańcami lokalnej społeczności i przełamanie początkowego lęku przed wywiadami, a także nagrywaniem – te wszystkie działania okazały się być ciekawą lekcją. Mamy nadzieję, że uczestnicy na długo zapamiętają dzisiejszy dzień i kto wie… może w przyszłości spróbują swoich sił w którejś z radiostacji?

25 kwietnia 2019 roku odbyły się pierwsze na Pomorzu warsztaty dziennikarskie z uczestnikami projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość. Uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 65 im. Alfa Liczmańskiego z Gdańska uczyli się podstaw zawodu reportażysty radiowego od pani Magdaleny Świerczyńskiej-Dolot – uznanej dziennikarki Radia Gdańsk. Tematem przewodnim pracy w terenie było poznanie najbliższego otoczenia szkoły położnej w urokliwym, aczkolwiek wciąż mało znanym Dolnym Mieście. Młodzi adepci musieli pokonać nieśmiałość i porozmawiać z napotkanymi mieszkańcami tej dzielnicy. Ciekawi jesteśmy jaki będzie efekt końcowy zajęć, w trakcie których za pomocą nagranych dźwięków i wywiadów powstanie swoista pocztówka ze Śródmieścia Gdańska.

Wszystkim uczestnikom i sympatykom projektu życzymy radosnego, wiosennego nastroju, serdecznych spotkań w gronie rodziny i przyjaciół oraz wesołego Alleluja!

 
Niedziela palmowa i wielkanocna palma prosto z Wileńszczyzny.

Odwiedź nas na:

II etap projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość odbył się w dniach 28 lutego – 4 marca 2019 roku. Każdy z nich był wypełniony różnorodnymi zajęciami, spotkaniami, zwiedzaniem. Oprócz walorów poznawczych i turystycznych młodzi uczestnicy projektu mieli okazję lepiej poznać swoich rówieśników ze szkół partnerskich oraz zgłębić tajniki pracy dziennikarzy radiowych i telewizyjnych. Zacznijmy jednak od pierwszego dnia.

W Tłusty Czwartek 28 lutego 2019 roku młodzież rozpoczęła poznawanie Gdańska od gry miejskiej „Śladami Solidarności” przygotowanej przez Instytut Pamięci Narodowej, którą poprowadziła p. Izabela Brzezińska. Za pomocą mapy trzeba było odnaleźć wskazane miejsca związane z ruchem Solidarności i odpowiedzieć na szczegółowe pytania. Grę rozpoczęliśmy od Placu Solidarności, następnie udaliśmy się do sali BHP, a dalej ruszyliśmy w stronę placu Kobzdeja robiąc kółko mijając Komisję Krajową NSZZ „Solidarność” przy ulicy Wały Piastowskie i wracając na Plan Solidarności pod pomnik Poległych Stoczniowców 1970. Po emocjach związanych z grą dojechaliśmy do siedziby lokalnej rozgłośni – Radio Gdańsk, gdzie czekała nas wizyta w redakcjach, studiu nagraniowym, Studiu Koncertowym im. Janusza Hajduna czy archiwum – płytotece. Ponadto wysłuchaliśmy kilku utworów w profesjonalnym studiu ze światowej klasy nagłośnieniem, dowiedzieliśmy się jak wygląda rejestrowanie audycji, a niektórzy chętni mogli spróbować swoich sił przed mikrofonem biorąc udział nagrywaniu audycji. Dzień zakończyliśmy wspólnym posiłkiem w Mamma Mia Zielona Pietruszka: Restauracja Hotelu Number One.

Drugi dzień pobytu uczniów z Wileńszczyzny na Pomorzu polegał na rewizytach w placówkach partnerskich. Uczestnicy projektu mieli okazję do lepszego poznania swoich rówieśników i spędzenia z nimi niemal całego dnia.

Gimnazjum im. Stanisława Moniuszki w Kowalczukach odwiedziło Szkołę Podstawową im. Kunegundy Pawłowskiej w Trąbkach Wielkich. W drodze do szkoły zatrzymaliśmy się pod pomnikiem Danuty Siedzikówny „Inki” w Gdańsku, aby uczcić Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Na przyjazd gości czekało wielu uczniów wraz z dyrekcją, którzy przywitali nas serdecznie w holu szkoły. Po oficjalnej uroczystości i słodkim poczęstunku udaliśmy się na zwiedzanie Urzędu Gminy. Największą atrakcją okazały się zajęcia z robotyki, czyli połączenie zabawy z nauką logicznego i przestrzennego myślenia. Podzieleni na grupy uczniowie poradzili sobie doskonale ze wszystkimi zadaniami. Po najważniejszym zabytku w Trąbkach Wielkich, czyli kościele Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny z którym wiąże się kult Matki Boskiej Trąbkowskiej, oprowadził nas proboszcz parafii. Ostatnim, ale bardzo ważnym punktem naszej wizyty, było odwiedzenie Granicznej Wsi. To tam w czasie II Wojny Światowej znajdował się niemiecki obóz działający w latach 1939-1941 (od 1940 rok działał jako podobóz obozu Stutthof).

W tym samym czasie przedstawiciele Szkoły Podstawowej w Kiwiszkach pojechali z wizytą do Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Pruszczu Gdańskim. Wśród atrakcji przygotowanych tego dnia dla gości z Wileńszczyzny znalazła się lekcja języka angielskiego, wspólne gry planszowe, spektakl „Dziady” w wykonaniu uczniów szkoły, który zrobił na gościach duże wrażenie oraz zwiedzanie Międzynarodowego Bałtyckiego Parku Kulturowego Faktoria, w skład którego wchodzą: Chata Wodza, Hala Targowa – miejsce spotkań z żywą archeologią, a także rekonstrukcje Chaty Bursztyniarza i Chaty Kowala, w których połączono nowe technologie z eksponatami archeologicznymi i bursztynowymi.

Szkoła Podstawowa nr 65 im. Alfa Liczmańskiego w Gdańsku ugościła grupę z Gimnazjum im. św. Stanisława Kostki w Podbrzeziu. Wizyta rozpoczęła się od wycieczki do znajdującego się obok szkoły Centrum Sztuki Współczesnej „Łaźnia” i udziału w warsztatach fotograficznych w plenerze Dolnego Miasta z zadaniem przygotowania materiału do wspólnego albumu ukazującego współpracę obu szkół. Uczestnicy projektu mieli okazję poznać mniej znaną dzielnicę Gdańska i zobaczyć m.in. Bastion Żubr oraz poznać historię powstania zabytkowego, nieczynnego już, szpitala przy ulicy Kieturakisa. Następnie na terenie szkoły odbyła się uroczysta akademia z okazji Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, a wśród zaproszonych gości znaleźli się m.in. także kombatanci Armii Krajowej. Zakończeniem spotkania był poruszający występ laureatów Konkursu Pieśni Patriotycznej.

Ten pełen wrażeń dzień zakończyliśmy udając się na uroczysty Apel Pamięci przy Pomniku Żołnierzy Wyklętych oraz na Cmentarz Garnizonowy, aby zapalić znicze na grobach bohaterów podziemia niepodległościowego – Danuty Siedzikówny „Inki” oraz Feliksa Selmanowicza „Zagończyka”.

Trzeciego dnia pobytu uczestnicy projektu odwiedzili siedzibę TVP Gdańsk. Oprowadzeni po budynku telewizji mogli się przekonać m.in. jak wygląda studio nagrań, muzeum telewizyjnych eksponatów czy pomieszczenie reżyserskie, a także jak przygotowuje się wydanie Panoramy czy zasiąść za stołem i poczuć się jak prezenterzy. Towarzyszyła nam ekipa telewizyjna, która nagrywała materiał na sobotnie wydanie wiadomości, do której wypowiedziało się kilkoro uczniów wraz z koordynatorką szkoły. Telewizyjna przygoda była dla niektórych spełnieniem marzeń o przyszłym zawodzie w tv. Po skończeniu zwiedzania udaliśmy się do Parku Oliwskiego i Archikatedry Oliwskiej, która jest jednym z najdłuższych kościołów na świecie (nawa jest długa na 107 m!). Podziwialiśmy dzieła sztuki sakralnej, a także widowiskowe organy wielkie, które mają aż 8 000 piszczałek. Mogliśmy także usłyszeć niesamowity koncert organowy i obejrzeć poruszające się elementy – trąbki, słońce, gwiazdy i anioły. Po powrocie do hotelu na grupę czekały kolejne atrakcje – warsztaty gier planszowych przeprowadzone przez członka stowarzyszenia oraz pobyt na basenie. Dzień pełen emocji zakończyliśmy wspólnym posiłkiem.

Czwarty i ostatni dzień II etapu projektu rozpoczęliśmy od długiego spaceru po Gdańsku z przewodnikiem, można by powiedzieć, że szlakiem gdańskich bram. Spotkaliśmy się przy Bramie Stągiewnej, a właściwie przy baszcie Wielka Stągiew, która to niegdyś stanowiła doskonały punkt obronny oraz obserwacyjny i górowała nad płaskim terytorium wokół. Mijając największą bramę miejską, czyli Zieloną Bramę przeszliśmy się Długim Pobrzeżem, mijając Bramę Chlebnicką (na przyległej do niej ulicy w średniowieczu handlowano pieczywem) dotarliśmy przed Bramę Mariacką, która jest jedną z młodszych bram i zdobi ją herb Gdańska z nadaną w 1457 roku przez Kazimierza IV Jagiellończyka koroną. Grupa mogła podziwiać piękną ulicę Mariacką z jej przedprożami, ozdobnymi fasadami kamienic i… rzygaczami, czyli fantazyjnymi zakończeniami rynien w kształcie paszczy lwów, smoków czy morskich stworów. Minęliśmy kolejną bramę, tym razem Świętego Ducha, która niemal całkowicie ucierpiała po II Wojnie Światowej i została odbudowana dopiero w latach 80. Na naszej trasie pojawił się oczywiście Żuraw, czyli charakterystyczny dźwig portowy i jedna z bram wodnych, największy i najstarszy (1444) z zachowanych dźwigów portowych średniowiecznej Europy. Jak opowiadał nam przewodnik, Żuraw spełniał kilka funkcji – napędzały go dwa koła, a służył do przeładunku towaru, stawiania żagli, a także jako fortyfikacja obronna. Obecnie wewnątrz znajduje się oddział Narodowego Muzeum Morskiego. Kolejnym punktem wycieczki była Brama Świętojańska, którą przeszliśmy, aby dotrzeć do gotyckiego Kościoła św. Jana. W środku można podziwiać renesansowy ołtarz główny dłuta Abrahama van den Blocke’a (aktualnie w renowacji) wykonany z kamienia, a także monumentalne epitafia. Kościół jest zarazem centrum kultury i skupia Duszpasterstwo Środowisk Twórczych. Na naszej trasie nie mogło zabraknąć Bazyliki Wniebowzięcia Najświętszej Marii Panny – zwanej „Koroną Gdańska”. Jest ona największą świątynią w Gdańsku oraz największą ceglaną bazyliką na świecie. W robiącym wielkie wrażenie kościele Mariackim znajduje się wiele cennych zabytków m.in. Tablica Dziesięciorga Przykazań (stanowi bogate źródło obyczajowości gdańszczan pod koniec XV wieku), imponująca kolekcja gotyckich ołtarzy, a także potężnych rozmiarów zegar astronomiczny – ponad 500-letni cud średniowiecznej techniki. Podczas walk o Gdańsk w marcu 1945 budynek uległ bardzo poważnemu zniszczeniu – dach nad całością świątyni zapadł się całkowicie i zburzył swym ciężarem część sklepień, a witraże okienne i bramy zostały zniszczone. Udało nam się również wejść na taras widokowy, który znajduje się na najwyższej z wież bazyliki. Panorama robi wrażenie – przy dobrej widoczności dostrzec można nawet Zatokę Gdańską i Hel. Niestety duże zachmurzenie skutecznie pozbawiło nas tego widoku. Przyszedł czas na chwilę odpoczynku i wizytę w lodziarni Paulo Gelateria, gdzie na naszą grupę czekały smaczne lody i kawa (jeszcze raz dziękujemy za poczęstunek!). W drodze do Muzeum II Wojny Światowej zatrzymaliśmy się przy Muzeum Poczty Polskiej. To ważny symbol polskości w Wolnym Mieście Gdańsku oraz odwagi – to tutaj 1 września 1939 roku grupa polskich pocztowców od świtu do wieczora bohatersko broniła gmachu przed niemieckimi oddziałami. Po obiedzie udaliśmy się na dwie wystawy w Muzeum II WŚ – dla dzieci i główną. Na tej pierwszej duże wrażenie zrobiła szkolna klasa oraz rekonstrukcja warszawskiego mieszkania – swoista podróż w czasie do trzech różnych okresów – kilka dni po rozpoczęciu wojny, w czasie okupacji niemieckiej w 1943 oraz po zakończeniu wojny. Podczas trzech godzin wypełnionych historią i ciekawymi opowieściami przewodnika młodzież z Wileńszczyzny zapoznała się z genezą wybuchu wojny, wieloma faktami dotyczącymi sytuacji politycznej, uwarunkowań geopolitycznych, życia codziennego czy hitlerowskiej i sowieckiej propagandy w Europie i na świecie, a także wieloma oryginalnymi eksponatami przekazanymi na rzecz muzeum przez osoby prywatne (m.in. flaga ze Lwowa, która należała do rodziny dwojga członków stowarzyszenia). Aby w pełni przestudiować ekspozycję potrzeba jednak dużo więcej godzin spędzonych w muzeum.

Mamy przekonanie, że uczestnicy projektu na długo zapamiętają pobyt w Gdańsku i związane z nim nowe doświadczenia, poznane miejsca, a także zawiązane przyjaźnie. Był to dla wszystkich wspaniały czas budowania więzi z Polską. Przed nami jeszcze III etap – wspólna dla 6 szkół podróż do Warszawy na obchody święta państwowego jakim jest Narodowy Dzień Pamięci Powstania Warszawskiego.

Odwiedź nas na:

7 marca 2019 roku w Kurierze Wileńskim ukazał się artykuł podsumowujący II etap projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość – czyli wizytę szkół z Wileńszczyzny w Gdańsku. Zachęcamy do lektury!

Link do artykułu: Kurier Wileński

8 marca 2019 r. ukazał się także artykuł w Dzienniku Bałtyckim – dodatek Echo Pruszcza Gdańskiego.

Na dobry początek II etapu projektu młodzież z Wileńszczyzny wzięła udział w grze miejskiej „Śladami Solidarności” przygotowanej przed Instytut Pamięci Narodowej Oddział w Gdańsku. Z pomocą mapy trzeba było znaleźć odpowiedzi na kilkanaście pytań i odnaleźć wskazane miejsca – kilkukilometrowy spacer po terenach postoczniowych i Starym Mieście za nami!

Uczestnicy projektu są już w Gdańsku.

Już 28 lutego 2019 roku rozpocznie się 2 etap projektu Tożsamość / Lokalność / Polskość. Do Gdańska przyjadą uczestnicy z trzech szkół z Wileńszczyzny. Przed nami napięty program pełen ciekawych spotkań. Już się nie możemy doczekać!

Przed uczestnikami projektu wizyta w studiu TVP3 Gdańsk, gdzie będą mogli przekonać się jak wygląda praca w telewizji „od kuchni”.

Polszczyzna jest piękna,
ponieważ szeleści jak jesienne liście,
skrzypi jak mróz zimową porą,
świszczy jak wiosenny wiatr,
ale i tak rozgrzewa nas,
niczym lato,
ortografią i interpunkcją.

Dla uczestników z Wileńszczyzny przygotowaliśmy ciekawy program m.in. wizytę w Radio Gdańsk S.A.